To narzędzie może mieć realny wpływ na jakość życia dzieci i młodzieży w Irlandii.
Zjawisko unikania szkoły przez uczniów szkół podstawowych i średnich w Irlandii nasila się od czasu pandemii, a liczba nieobecności drastycznie wzrosła.
Szkoły w Irlandii
Coraz więcej dzieci w Irlandii opuszcza szkołę na dłuższy czas, co ma poważne konsekwencje nie tylko dla ich edukacji, ale i życia społecznego, zdrowia psychicznego oraz przyszłości zawodowej.
Chroniczna absencja, która po pandemii niemal się podwoiła, stała się zauważalnym problemem w całym kraju, szczególnie w społecznościach zagrożonych wykluczeniem społecznym.
Z najnowszych danych wynika, że ponad jedna czwarta uczniów szkół podstawowych i ponad jedna piąta uczniów szkół średnich opuściła co najmniej 20 dni w roku szkolnym 2022/2023.
W niektórych rejonach, jak Tallaght w Dublinie, odsetek ten jest jeszcze wyższy – aż 42% uczniów szkół podstawowych i 30% uczniów szkół średnich.
Brak obecności w szkole może prowadzić do spadku wyników w nauce, utraty kontaktów społecznych, trudności w powrocie do środowiska edukacyjnego, a także ograniczenia szans na studia czy zatrudnienie w przyszłości. To także dodatkowe obciążenie dla rodziców i ryzyko pogłębienia problemów zdrowia psychicznego dzieci.
Nowy program w Irlandii
W odpowiedzi na narastający problem stworzono pierwszy w Irlandii zestaw narzędzi online do przeciwdziałania unikania szkoły.
To innowacyjne rozwiązanie, oparte na badaniach naukowych i doświadczeniu specjalistów z dziedziny edukacji i zdrowia psychicznego.
Zestaw zawiera:
- Praktyczne instrukcje krok po kroku dla rodziców i nauczycieli
- Materiały wizualne, które ułatwiają zrozumienie i zastosowanie strategii
- Sprawdzone metody ponownego zaangażowania uczniów w życie szkolne
- Studium przypadków i wskazówki ekspertów
Celem programu jest nie tylko pomoc w powrocie dzieci do szkoły, ale również trwała zmiana podejścia do problemu absencji i wsparcie dla rodzin oraz szkół.
Specjaliści podkreślają, że im dłużej dziecko przebywa poza szkołą, tym trudniejszy jest jego powrót i większe ryzyko długoterminowych konsekwencji.
Szkoły często robią wszystko, co w ich mocy, ale brakuje im odpowiednich zasobów, specjalistycznego szkolenia i jasnych wytycznych. Nowy zestaw narzędzi może wypełnić tę lukę, oferując konkretne rozwiązania i wsparcie tam, gdzie jest ono najbardziej potrzebne.
To nie tylko projekt edukacyjny – to także inicjatywa na rzecz zdrowia psychicznego i integracji społecznej młodych ludzi, jak stwierdzono.
